Escrito de apoyo de una funcionaría a sus compañeros interinos y su baja del sindicato CCOO

CARTA DE EMPLEADA TEMPORAL ANÓNIMA: Respuesta al CESIF tras la sentencia del TJUE 19/03/2020 sobre el personal interino....

Firmado: Empleada temporal anónima.
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CARTAS AL DIRECTOR:NO ME AVERGUENZO

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CARTA DE PI AL SR. PRESIDENTE DEL GOBIERNO :D. PEDRO SÁNCHEZ CASTEJÓN. 28 AGOSTO 2019

OPOSICIONES A UNA VIDA.Interina de Inglés Secundaria Andalucía - Mi historia

OPOSICIONES A UNA VIDA – O OPOSICIONES PARA TODA UNA VIDA
TESTIMONIO DE UNA OPOSITORA

Antes de empezar, me gustaría destacar que no pretendo lamentarme, ni quejarme de un sistema que como bien dice una compañera: “El que no te haya funcionado a ti, no quiere decir que no vale.”
Quiero dejar testimonio, porque en estos últimos años sí puedo decir que he topado con historias parecidas a la mía (aunque pocas tan “entretenidas” ;). Y quiero que los que lo lean decidan por sí mismos, si quieren que sea ese “el sistema”, o si quizás sería hora de cambiar algunas cosas.
BREVE RESUMEN DE LO MÁS DESTACADO (más tarde escribiré el libro ;)
2018: Hace dos meses, mi hija de 8 años interrumpe el juego con sus compañeras con un “Psst, tenemos que jugar más bajito, que mi mamá está estudiando para un examen que lleva suspendiendo desde hace diez años”.
10 años...En aquel momento me parece muy gracioso, ya que ésta va a ser la última vez que estudio para unas oposiciones. He pasado el examen teórico con un 8,4 (la mejor nota de mi tribunal), un 35% de la nota final. Con 8,2 puntos de méritos (sin contar los 1,5 puntos reclamados que sí me habían contado en oposiciones anteriores…), un 40%  de la nota final.
En el acto de presentación, el presidente nos ha aclarado los “contenidos curriculares” (“aunque eso está clarísimo, no lo tendría ni que explicar!”). “No llevéis muchas cosas. Nada de dados, o muñecas hinchables,…. Somos 5 profesionales que llevamos muchos años en la profesión, y si sois buenos profesores, lo vamos a ver.” Por ello, y por mis experiencias en convocatorias pasadas (ver abajo), decido quitar todo lo que podría estar sujeto a penalización de mi programación, y también de mi presentación. “Si los buenos profesores se ven a mil leguas”. ¡Claro que sí!
Partiendo de allí, tiene que pasar algo muy grave para que no pase la oposición esta vez. ¡Por fin! Todo preparado: Certificado Oficial C2 en tres idiomas (Inglés, Alemán, Castellano), más de 20 años de experiencia docente, 8 años de servicio como profesora para la Junta de Andalucía, 6 años de formadora de profesorado en ámbitos como metodologías activas, trabajo cooperativo, CLIL/AICLE,  atención a la diversidad en varios CEPs de Andalucía,… ¿qué puede fallar?
Pronto voy a tener una vida más tranquila, sentir que mi hogar está en Andalucía, no pensar que “si quisiera, en Austria trabajaría mañana mismo y en lo que quisiera”, no tener que demostrar una y otra vez que valgo para mi trabajo (por lo menos no en oposiciones), no volver a vivir un año de
“cinco estaciones” (tradicionalmente ha sido: Invierno, Primavera, Verano, Mevuelvoaaustria, Otoño), poder dedicarme a la enseñanza en el sistema público, mejorar, avanzar…
Pero, me da lástima decirlo. Por mí, por los que me quieren, y por lo que significa para EL SISTEMA: lo impensable ha pasado.
Mi tribunal me ha suspendido en la segunda parte. En la defensa de la programación y de la Unidad Didáctica, con un 4,3. Un insuficiente. La Escuela Pública no me necesita como profesora.
Cuando veo la nota, parte del tribunal está en la cafetería. Me atienden allí mismo, con el café y la tostada, y de pie. Algunos argumentos de esta “revisión”: “Su inglés es bastante bueno”, pero que “ha habido 20 candidatos mejores” y “no hemos visto que sea innovadora”. Les pregunto qué parte de la lista de observación (los indicadores de evaluación publicados por la Junta) no he cumplido. Se extrañan “De dónde sabe Usted de esa lista?” (en los foros de internet también cursa la tabla “extraoficial” que indica qué puntuación lleva cada ítem).

Esa lista “no dice nada” según el presidente. Los miembros del tribunal ni la han tocado durante mi presentación.  Creo que “incongruente”, “ineficaz” e “inverosímil” (utilizando palabras de mis amigas, que son políticamente correctas) definen lo que opino DEL SISTEMA tras 10 años de “relación”.
“EL SISTEMA” Y YO... UN MATRIMONIO CON ALTIBAJOS
Quiero comprender lo que ha pasado en este matrimonio laboral fracasado con EL SISTEMA que me ha brindado momentos maravillosos, momentos inolvidables. Por otro lado, EL SISTEMA también me ha dejado un sentimiento de derrumbe e impotencia, y ha causado dolor y decepción a mí, y a todos los que me quieren. Vamos a rebobinar unos cuantos años...
2008 Nuestra primera vez
El SISTEMA y yo empezamos nuestra relación con mucha ilusión en 2008, cuando supero la oposición a EEOOII Alemán con la segunda mejor nota del tribunal.
Pero…Esta primera vez no cuaja, porque el primer examen no es eliminatorio, y los méritos son un
40% de la nota. Por falta de un sello, no me cuentan mi experiencia laboral anterior en Austria.  Solo 0,5 puntos por un cursillo de una Universidad cualquiera, por cuyo título he pagado 100€ y he trabajado 2h (me lo recomendó un compañero, y más tarde voy a descubrir, que los 3 puntos de “otros méritos” se cubren fácilmente con cursillos de este tipo, ofrecidos por Universidades y Sindicatos).
Mala suerte.
Aún así, nuestra relación es muy reciente. Hay ilusión. Yo todavía soy ajeno al “sistema de oposiciones”... y desconozco su extraordinaria “volatilidad de carácter“ (dícese arbitrariedad e incongruencia… de hecho, tras diez años de relación con EL SISTEMA, creo lo llamamos “sistema” por llamarlo de alguna manera).
2008/2009: EL SISTEMA requiere mis servicios por fin. 3 meses de “luna de miel”, donde también veo por primera vez esa zanahoria que iba a perseguir durante tantos años. Una “relación perfecta”.
2009/10: Ningún destino, pero he echado currículum en el CEP de Jaén, y me están llamando para cursos de Actualización Lingüística, y para algunos cursos de metodologías activas y aplicaciones TIC.
Mientras, la vida seguía su camino. Me quedo embarazada, y durante mi baja maternal organizamos un viaje a Austria (otra luna de miel), para que mis alumnos del CEP conozcan algunos ejemplos de buenas prácticas docentes de mi tierra.
Mi madre lleva 20 años poniendo en práctica la educación inclusiva en el sistema público, con metodologías innovadoras, con alumnos de varias edades en un aula, con alumnos con dificultades,... Aprovechamos su red de profesores que comparten nuestra ilusión por la enseñanza.
2010: Nace nuestra hija en abril. También es año de oposiciones. Mi siguiente “cita amorosa” con EL SISTEMA. Acudo al examen tras una noche a 45 grados y sin dormir (por miedo a perder mi lactancia). No estoy en modo competitivo. El mundo es bonito, bueno, tranquilo (sin duda, agradable efecto de las hormonas).
En el examen escrito me quedo en blanco a las 2 horas (aunque sí consigo escribir 4 páginas). Normal que no aprobara, aunque ver un 2 junto a mi nombre (siendo nativa) duele bastante.
2010/2011: EL SISTEMA por primera vez me exige demasiado. Rechazo una oferta de trabajar en la EOI de Cádiz. Desde Granada (donde vivimos hora) son 4,5 horas. Con una niña me parece imposible.
Todavía no estoy en ningún sindicato (desconozco el sistema en España), y nadie me informa que aceptando el puesto y alegando el bebé, me habrían contado el tiempo de servicio. Mala suerte. Me adelantan unos cuantos en la lista…
2011/12: Intento pedir media jornada, pero me informan que es imposible siendo interina. Así que jornada completa. Una vacante en la EOI Granada. Genial. Le dedico días (y noches) enteras, preparo materiales, participo en cursos y jornadas, coordino un grupo de trabajo (sobre mis temas favoritos:
innovación, metodologías activas, evaluación con el Marco Europeo,...). Alumnos maravillosos, equipo perfecto,…estoy encantada.
“CITA AMOROSA“  2012: EL SISTEMA suspende la convocatoria de oposiciones a los pocos meses antes de celebrarla.
2012/2013: EL SISTEMA me adjudica puesto bilingüe alemán/inglés en la EOI Jaén, a una hora de mi casa. Pero sigo contenta con mi relación. Alumnos maravillosos, equipo perfecto,… Sigo sin poder pedir media jornada. Salgo a las 2, y vuelvo a las 10. Mientras recojo a la niña de la abuela son las 11.30 de la noche. Menos mal que tenemos familia amiga en el vecindario que se convierten en amigos muy queridos, y en “segunda familia” de nuestra hija.
2013/14. Por primera vez podría pedir media jornada siendo interina. Pero no me atrevo. La razón: Llamando a cuatro Consejerías distintas de la Junta y varios sindicatos, todos me dan versiones diferentes de qué pasaría al reducir horario y nadie sabe con seguridad. Temo que me salten en la lista, o que me ofrezcan solo puestos de media jornada, así que jornada completa de nuevo. .

Este año es EOI de Córdoba, a 200 km de nuestra casa. Nos mudamos todos. En otra ciudad, trabajando de tarde, con una niña de tres años, otro alquiler, otro coche a mantener,… En marzo, mi hija y mi marido vuelven a Granada.
Yo aprovecho esos cuatro meses para estudiar día y noche, y para ir a la academia (todos los sábados, y en Granada). Esta vez me preparo Inglés para Secundaria. En la academia hay preparadores con muchos años de experiencia... estoy segura que me van a quitar las “austriacadas”, y me van a aclarar lo que hay que hacer para estar entre los seleccionados. Confianza plena.
TERCERA GRAN CITA AMOROSA - OPOSICIÓN 2014
No hay suerte. El tribunal me suspende en la primera parte (tema y caso práctico) con un 4,975. Apruebo el tema, pero no el caso práctico (a pesar de mi C2 en inglés). Dado que el primer examen es eliminatorio, me quedo fuera por 0,025 puntos.
En la “revisión del examen” (bonito nombre, porque no te enseñan el examen y no hay detalles sobre errores concretos) la presidenta del tribunal suelta un “Uiii, qué justito”. Me dicen que fue por un 0 en la traducción, ya que cada palabra clave me restaba 1 punto. La presidenta se encoge de los hombros y me asegura que también ellos consideran “muy injusta la puntuación”, pero “qué le vamos a hacer, si la Junta nos obliga a evaluar así. No tiene nada que ver con nosotros. Es EL SISTEMA.” Admiro ese SISTEMA que evalúa con una precisión de centésimas (y eso, sin criterios de evaluación claros y transparentes,…y publicados), es todo un logro. Enhorabuena.
No sé qué decir. Salgo llorando. Llamo a mi amigo psicólogo para aprender a vivir con la rabia. Fin de la historia.
La responsabilidad desde luego recae en el opositor. Escucho frases célebres como “Habrá habido otros aspirantes mejores que tú”, “Tampoco has estudiado tanto”, “La oposición es una carrera a larga distancia”… 
2014/15 Reducción de horario, y otro año en Córdoba. Otra vez vamos todos, y la niña va a un cole diferente.
Este año descubro que “media jornada” quiere decir que voy la mitad de horas, pero obligatoriamente tengo que ir todos los días. ¡De toda la vida, la mitad de 5 ha sido 5!
En la Junta me aclaran de manera orgullosa que “eso ha sido así en los últimos 20 años”.
¡Enhorabuena! ¡Todo un logro! Es la única cosa que no ha cambiado en tanto tiempo, porque la ley de educación y el sistema de puntuación de las oposiciones sí lo cambiamos cada dos por tres.
2015/16:
Dedico un año completo a estudiar exclusivamente. Dedicación absoluta, Academia, y a estudiar.  También me llaman para impartir cursos en los CEPs: “Atención a la Diversidad en el Aula de Idiomas”.

CUARTA  CITA AMOROSA: OPOSICIÓN 2016
En la Academia dedicamos horas y horas a comparar la LOMCE con la LOE (el marco legal completo no se publica hasta junio, a tres semanas de la oposición. 
Además, la Junta nos sorprende con un pequeño detalle: una clausula nueva en la convocatoria. “En el caso de presentación de anexos, estos en ningún caso contendrán el desarrollo de las unidades didácticas, sino información auxiliar de apoyo al desarrollo de las unidades didácticas presentadas (diagramas, mapas, figuras, fotos, cuadros, tablas, etc.)”.
Pido aclaraciones a varias personas (incluso mi preparador, profesor de Metodología en la
Universidad y con larga experiencia en oposiciones). Todos me aseguran que mi programación (con 12 anexos, de un total de 100 páginas, donde he incluido gran parte del material que utilizo para la formación de profesores, dícese rúbricas, tarjetas detective, listas de observación, capturas de pantalla de mi página web, dibujos de las dinámicas cooperativas como JIGSAW, etc.) es perfecta. Dicen.
Mi ENLACE con EL SISTEMA está cerca.
Apruebo la primera parte (tema y caso práctico) con nota.
Consigo hacer la presentación de la programación y de la unidad didáctica perfecta.. He ensayado mi presentación muchísimas veces y cumplo todos los items de la lista de observación.
Resultado: Sorpresa: ¡Me descalifican POR MI PROGRAMACIÓN! Un documento escrito, cuyo peso en la nota final es menos de un 5%.
El tribunal me penaliza con -12 puntos por el documento escrito (-1 por cada anexo), e invalida la defensa de la programación.
En la “revisión” me explican que me “tuvieron que descalificar” porque así lo exigía el documento de “invalidaciones y penalizaciones” publicados por EL SISTEMA en junio de 2016. También me indican que me TIENEN QUE descalificar porque “sus anexos superan en tamaño la programación. Va en contra de la igualdad de condiciones, ya que Usted así puede mostrar mucho más de su práctica docente que otros participantes”,
De nuevo, EL SISTEMA funciona de maravilla. Es matemático, totalmente objetivo, y deja poca libertad al tribunal. Y me descalifican en una prueba cuyo objetivo es comprobar “la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia.”   Increíble, pero no cabe recurso alguno, según  los sindicatos y abogados que consulto. El tribunal es intocable y tiene derecho a mantener en secreto sus decisiones. Fin de la historia.
Y de nuevo me doy cuenta, que la responsabilidad es… de nadie. Bueno, DEL SISTEMA. Con lo que esta vez, la frase que más escucho es: “Es que este sistema es muy injusto” y “Es que el tribunal que te ha tocado”.
2016/2017:
Cambio de bolsa Y de cuerpo, EL SISTEMA me reduce el tiempo de servicio por la mitad. Y me llaman en octubre, de nuevo sin la opción a optar a la media jornada por cuidado de hijos.
Pequeño detalle DEL SISTEMA este año: Un miembro de mi tribunal de 2016 es mi jefe de departamento. ¡Qué alegría! Me resulta una tortura verle todos los días. Lo más difícil es encajar algunas informaciones como “Con las listas de observación no pudimos destacar a los buenos”, “Es una lástima que este año no hayáis aprobado los mejores” o “En la práctica diaria es muy difícil adaptarnos al nuevo marco legal de la LOMCE, trabjar con las rúbricas y evaluar por competencias”. Esto último lo comprendo totalmente. Nadie puede con tanto cambio. Pero… si yo en los cursos de formación explico (y practico) justo estas novedades legales y metodológicas con el profesorado.
2017/18: Opto de nuevo por media jornada. Esta vez me toca a 1,5h. Mi marido coge sus turnos los fines de semana (también trabaja a 1,5h) y yo consigo reducir mi jornada a 4 días en vez de los 5. Un favor del equipo directivo.
Otro año con oposición con la primera prueba teórica eliminatoria. Los interinos se rebelan y se convocan muchas protestas. Yo voy con mi cartelito. Y estudio, estudio, estudio.

Es un año en el que siguen abundando los consejos. Todo el mundo tiene consejos. “Lo más importante es estudiar el tribunal”, “La programación ni la leen, no dediques demasiado tiempo. Lo importante es la defensa”, “No hables del Marco Europeo en el Tema. En Secundaria no se trabaja con eso. No lo van a entender” “No elijas uno de los temas lingüísticos, les suelen gustar más los temas literarios”,…
Nada que temer. Mantengo el ritmo intenso de estudio. Estoy (como todas las veces) MUY preparada. Esta vez EL SISTEMA sí me va a elegir. Son 415 plazas. ¡Es un montón! Tengo la mejor nota en la primera parte, y los méritos a tope. Solo me falta la defensa oral de la programación y la Unidad Didáctica. Me conozco el marco legal al dedillo, mi inglés está bien. Sé lo que hago en el aula, y por qué lo hago. Tengo una mochila llena de metodología y de experiencia práctica. Lo van a ver. Han dicho que ven a los buenos profesores. Esta vez, EL SISTEMA no me puede rechazar.
“Psst, tenemos que jugar más bajito, que mi mamá está estudiando para un examen que lleva suspendiendo desde hace diez años”. 10 años...

Interina de Inglés Secundaria Andalucía - Mi historia

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HABLANDO CLARO:NOVIEMBRE DEL 2001.PLATAFORMA DE TRABAJADORES TEMPORALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID

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Carta abierta de un jubilado a los Partidos Políticos:

Concentración de Jubilados de Candás Carreño Asturias delante de su Ayuntamiento.Un aplauso para ellos.

*Carta abierta de un jubilado a los Partidos Políticos:*

*No estamos pidiendo nada que no sea ya nuestro.*
*Todo lo que veis ahora a vuestro alrededor lo hicimos nosotros.*
*Levantamos a un país que venia de una dictadura.* *Tuvimos que estar curando heridas que no cicatrizaban, pero encontramos una manera de convivir con ellas.* *Ayudamos a nuestros padres hasta el fin de sus días: No había ayudas, eran los hijos los que tiraban del carro.* *Sacamos adelante a nuestras familias con muchos niños y pocos medios.* *Trabajamos de sol a sol en pueblos y ciudades. Y construimos la España que hoy gobernáis vosotros, como si fuera sólo vuestra.*
*Llevasteis a nuestros hijos a una crisis económica, que nosotros hemos mitigado, acarreando con nuestros nietos, compartiendo macarrones, tejiendo familia para que no se desmoronaran en su desesperación.*
*No tenéis derecho a pedirnos más sacrificios.* *Queremos tener lo que nos corresponde: Una pensión que nos permita vivir dignamente.*
*Señores Diputados Pónganse a trabajar como hicimos nosotros y resuelvan sus problemas. Revisen TODOS sus sueldos y pensiones vitalicias. Sus viajes, sus dietas, sus asesores, sus contratos añadidos en las comisiones. Reduzcan gastos empezando por Uds.*
*No salgan a la calle ahora en las manifestaciones, para hacer propaganda electoral.*
*No utilicen el Congreso como si se tratara de un circo, de una comedia chabacana, con insultos, descalificaciones y chistes malos. No nos hace ninguna gracia ver qué tono agresivo, de rabia contenida, utilizan en sus debates- Se puede decir lo mismo con educación y guardando la compostura.*
*Demuestren que son dignos de la confianza que les hemos depositado.*
*Y si no lo hacen, se encontrarán con sus padres en la calle. Se les tendría que caer la cara de vergüenza.*
*Somos una generación de luchadores. No van a poder callarnos la boca. Sería tremendo que tengamos que ser nosotros, de nuevo, los que tengamos que coger al toro por los cuernos.*
*Demuestren todos, con hechos, que miran por este colectivo de jubilados y déjennos vivir dignamente, a estas alturas de la vida.*
AUTOR:JUBILADO ANÓNIMO

*Pásalo, somos muchos los indignados y ofendidos: para q se escuche nuestra voz.

HACER FIJOS A INTERINOS SIN EXAMEN

CARTA DE MARÍA: SIGUE LA HISTORIA DE MARÍA... 20 AÑOS NO ES NADA

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AUTORA: Coral Amorrortu de Mesones

CARTAS:EL VERDADERO PROBLEMA.NOTICIAS EL PAÍS

EL VERDADERO PROBLEMA

CARTA ABIERTA DE UN TRABAJADOR CONTRATADO EN FRAUDE DE LEY: LOS EMPLEADOS PUBLICOS NOS PREGUNTAMOS A QUIÉN LE CORRESPONDE PERSEGUIR EL FRAUDE LABORAL EN LA ADMINISTRACIÓN EN LA EMPRESA PÚBLICA?

Tras conocer la noticia a través de « Informa Valencia» de que IZQUIERDA UNIDA expondrá el el Congreso de los Diputados en forma de una batería de preguntas, la situación actual del profesorado interino y que pedirá explicaciones al ejecutivo sobre los más de 50.000 despedidos en junio por todas las CCAA para ahorrarse los sueldos de julio y agosto a pesar de que existe una sentencia del Tribunal Supremo que señala su ilegalidad.
TAMBIÉN quiero hacerles llegar, a IZQUIERDA UNIDA, la situación de más de 700.000 trabajador@s temporales (estatutarios, laborales y funcionarios) de todas las Administraciones del Estado y dentro de la CA de Madrid unos 50.000, que nos encontramos contratados EN FRAUDE DE LEY.
Aunque tendrán ésta información, les recuerdo que en marzo de 1999 se firma un ACUERDO a nivel EUROPEO para evitar el USO ABUSIVO DE CONTRATOS TEMPORALES, la Directiva Europea 1999/70CE lo ratifica, obligando a los miembros a aplicarlo antes de junio de 2001. Irresponsablemente el Gobierno Español no toma medidas al respecto, si no todo lo contrario, la contratación temporal aumenta para cubrir necesidades de carácter permanente.
Dada la falta de medidas por parte del Gobierno central, el de las CCAA y Administraciones locales, el número de de trabajador@s en fraude de ley a día de hoy alcanza, en algunas categorías profesionales más del 7O%.
El Estatuto Básico del Empleado Público en su artículo 70.1 establece que el trabajador que ocupe temporalmente un puesto de trabajo más de 3 años se encuentra en una situación laboral fraudulenta.
Sorprende que el Ministerio de Trabajo esté persiguiendo el fraude laboral en la empresa privada y la propia Administración del Estado la propicie.
Ya sabrán que el Sr Recio, Subsecretario de
Trabajo, ha enviado unas 50.000 cartas a empresas privadas para atajar el fraude laboral.
L@s emplead@s public@s nos preguntamos a quién le corresponde perseguir el fraude laboral en la Administración, en la empresa pública?
Dada la situación de temporalidad de la Administración, la UE amenaza a España con una sanción de 100 millones de euros si no se reduce al 8% en 3 años (2017-2019).
Ante esta situación Gobierno y Sindicatos firman un Acuerdo que llaman «Plan de Mejora de Empleo Público», pretenden la estabilización de l@s trabajador@s temporales, pero en realidad es justo lo contrario ya que sustituirá trabajador@s en fraude de ley (algunos con 15, 20 o más años de situación fraudulenta) por trabajador@s nuev@s y por tanto más baratos (aquí también entra en juego una cuestión económica). El sistema selectivo planteado no contempla la SITUACIÓN DE EXCEPCIONALIDAD que la propia Administración ha creado. No se cumplirá el objetivo de reducción al 8%. Y claro está, en todo esto hay intereses económicos y políticos entre Gobierno y Sindicatos.
LA SOLUCIÓN  a éste gran problema y por su carácter de excepcionalidad está en establecer una OPE EXTRAORDINARIA basada en un sistema de selección establecido en el  EBEP en su artículo 61.6 «sólo en virtud de Ley podrá aplicarse con carácter de excepcionalidad el sistema de concurso, que consistirá únicamente en la valoración de mérito».
Con ello estaríamos tod@s l@s trabajador@s en fraude de ley incluidos, con independencia de ser estatutario, laboral o funcionario ( porque, si no lo saben hay categorías profesionales que hace más de 10 años que no se han convocado y otras que nunca ha habido convocatoria).
Y después de esta OPE extraordinaria OPEs con la periodicidad que marque la ley (anuales, bianuales, triangulares...) con reposición de plazas amortizada y creación de nuevas plazas.
ÉSTA SOLUCIÓN ES JUSTA, LEGAL Y VIABLE Y SE TRATA DE VOLUNTAD POLÍTICA.
Por todo ello, SOLICITO A IZQUIERDA UNIDA que haga un estudio exhaustivo de la situación de l@s trabajador@s temporales en fraude de ley en las administraciones públicas y en su batería de preguntas en el Congreso de los Diputados, no sólo planteen la situación del profesorado interino.
Atentamente un@ trabajador@r temporal en fraude de ley que trabaja en la empresa pública, es decir, en la Administración.

CARTA A LA MINISTRA M. BATET

MILES DE FAMILIAS NOS VAMOS A LA CALLE. NO HAY PLAZAS PARA TODOS Y TAMPOCO HABRÁ BOLSAS DE INTERINOS

INTERINOS , LABORALES Y ESTATUTARIOS DE LAS AAPP DENUNCIEMOS EN MASA

OPINIÓN

¡No hay plazas para todos y tampoco habrá bolsas de interinos!

Miles de familias nos vamos a la calle. Si no denunciamos, no nos movemos y, la ciudadanía no nos apoya, nos tiran “a la basura“. ¡Nos van a dar por todos lados... eso están buscando políticos y Sindicatos y la gente sin mover el culo del asiento! O montamos una gorda como la de los jubilados o “bye bye, interinos longevos que no obtengan plaza”. 

Gente con muchos años trabajados se queda fuera. NO HAY PLAZAS PARA TODOS Y TAMPOCO VA A HABER BOLSAS DE INTERINOS. La gente parece que no quiere enterarse. Como te cesen sin denunciar y el próximo año no trabajes... LO DICHO, BYE BYE. 

¡Y lo peor, los que vienen nuevos van a volver a pasar por el mismo calvario que nosotros si no lo remediamos ahora.... por que la Administración NO SACA LAS PLAZAS QUE HA DE SACAR CUANDO CORRESPONDE, QUE ES CADA TRES AÑOS SI ESA PLAZA ES ESTRUCTURAL!

MILES DE NOSOTROS TUVIMOS QUE SER INTERINOS A LA FUERZA, POR QUE NO NOS SACARON TODAS LAS PLAZAS QUE CORRESPONDÍA EN SU MOMENTO. Y AHORA, CON TODA DESFACHATEZ RECONOCEN QUE QUIEREN ECHARNOS POR QUE ASÍ AHORRAN DINERO.

Pues la ley está de nuestro lado. A los tres años como cualquier trabajador te tienen que hacer indefinido. Llevo 16 años... Dos niñas pequeñas, jornada completa de trabajo, prepara clases demás papeleo, exámenes etc… fuera del horario de trabajo y lleva una familia y una casa. ¿me puede decir alguien ahora cuándo estudio? 

Y alguno tendrá encima la cara de decirme “haber estudiado antes” ¿¿¿¿Me puedes decir para qué plazas, si de 5 que debían convocar, solo salia 1, se han comido 4???? ¡Estas plazas las han de sacar por que así obliga la ley! .No vale  ¡Es que las saco si me da la gana! o, ¡Si hay crisis no las oferto!.

¡No, basta ya de mangonear a vuestro antojo! Si una plaza vacante sale convocada a interinidad en 3 años hay que sacarla por ley sí o sí. 

Sí, esa que podría haber sido para mi , si hubiera tenido la oportunidad.

Y LA OPINIÓN PÚBLICA DONDE ESTÁ... 

¿DEFIENDE A GOBIERNO Y SINDICATOS EN ESTO? ¿CÓMO ES QUE NO SE DA CUENTA DE LA MANIPULACIÓN BRUTAL QUE HAY EN NUESTRA CONTRA TENIENDO RAZÓN Y CON LA JUSTICIA DÁNDONOS LA RAZÓN?

Las únicas dos opciones son 

1.- El desconocimiento (medios de comunicación vetados con el tema, sindicatos jugando al despiste... Vamos los que tienen poder de que la información llegue)

 2.- La complicidad  en esta enorme injusticia.

¡¡¡PRIMERO SOLUCIONES AL FRAUDE DE LOS TEMPORALES DE LA ADMINISTRACIÓN, DESPUÉS OPOSICIONES PARA TODOS, SACANDO TODAS LAS PLAZAS ESTRUCTURALES Y CUANDO CORRESPONDE POR LEY SACARLAS!!!

¡¡¡Y NO ME LAS GUARDO, ABUSO DEL PERSONAL Y LUEGO ME QUIERO DESHACER DE ÉL POR QUE ME SALE MÁS RENTABLE!!! ENCIMAN LO ADMITEN, QUE ES EL COLMO DE LA DESFACHATEZ.

Y LOS QUE ESTÁIS ESTUDIANDO COMO POSESOS, SUERTE... PERO, ¡¡¡¡NO HAY PLAZAS PARA TOOOOODOOOOS... SEGUID SIN MOVER EL CULO QUE YA OS LO MOVERÁN ELLOS!!!!

¿Y QUE HAGO YO ?. DENUNCIA

Si eres temporal demanda... busca abogado. La gente se está organizando para que salga más rentable haciendo grupos. Cada vez hay mas letrados que ven la causa y aceptan casos. Muchos ya han demandado, pero falta mucha gente. Pocas demandas, ya lo han dicho,  por activa y por pasiva, les son rentables, MILES YA NO LO SON, No hay arcas publicas que las soporten.

¿Quieres hacer algo? ¡Demanda y apoya la revuelta popular que estamos intentando llevar a cabo desde todas las Comunidades Autónomas! . MOVILÏZATE, esta en juego tu futuro y el de los tuyos.

¡AYÚDANOS! ¡¡¡NECESITAMOS MÁS QUE NUNCA EL APOYO DE LA GENTE, FAMILIA, AMIGOS Y DE TODOS LOS CIUDADANOS CONTRA PARTIDOS POLÍTICOS Y SINDICATOS FIRMANTES QUE NO VELAN POR LOS TRABAJADORES Y EL INTERÉS GENERAL!!! HACIENDO DE LA PRECARIEDAD LA NORMA DEL MERCADO LABORAL

HOY SOY YO Y MAÑANA TE PUEDE TOCAR A TI.

Entre otras movilizaciones queremos hacer una manifestación multitudinaria en Madrid. Como estas, muchas más acciones…

¡En Andalucía hay huelga indefinida desde hace más de una semana y no se oye NADA! 

Apoyarnos, aunque no seas trabajador temporal de la administración.

Apoya a tus conciudadanos para parar las injusticias. 

¡¡¡NO PODEMOS HACERLES VER QUE HACEN CON SUS SÚBDITOS LO QUE LES DA LA REAL GANA!!  (Sí, porque parecemos súbditos y no ciudadanos de una democracia).

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DESDE ASTURIAS CARTA ABIERTA DE UNA INTERINA: PORQUE YO LO VALGO

CARTA PORQUE YO LO VALGO

OPINIÓN

PORQUE YO LO VALGO

(Carta de una interina de educación) 

ANTE LAS MACRO-OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO

VALGO para haber trabajado 21 años consecutivos para la administración. 

VALGO para haber estado cobrando menos que mis compañeros funcionarios durante 19 de esos 21 años. Habiéndose conseguido esta equiparación salarial por vía judicial. 

VALGO para que me bajen el sueldo y me lo congelen durante los años de esta “crisis”. 

VALGO para que me aumenten las horas de trabajo y VALGO para que me aumenten las ratios de alumnado con la excusa de superar la mencionada “crisis” (entiéndase estafa). 

VALGO para me oculten las plazas estructurales que vengo cubriendo durante 20 años. 

VALGO para aprobar las oposiciones y quedarme sin plaza, pues ha estado siendo más cómodo y barato para la administración sacar una plaza de cada cinco. 

VALGO para que me cambien las reglas del juego con cada convocatoria de oposición. 

VALGO para pagarme de mi bolsillo cada nueva ocurrencia sobre formación que se les venga a la cabeza a nuestros responsables políticos. 

VALGO para pagar a los sindicatos buena parte de la mencionada formación, llenando sus arcas, mientras ellos me niegan la mayor. 

VALGO para que me “roben” una paga extra y me hagan cotizar por ella y VALGO para recuperarla judicialmente, gracias a la lucha de algunos compañeros, sin ayuda de las OOSS. 

VALGO para conducir cientos de kilómetros cada curso, pasando el verano pendiente de si tendré o no trabajo al curso siguiente. 

VALGO para no tener derecho a paro si alguna vez no acepto un puesto inasumible económicamente (léase desplazamientos, alquileres… compaginando todo ello con la vida familiar y sus cargas: niños, padres mayores, hipotecas...). 

VALGO para tener que pagarme un abogado de mi bolsillo, para reclamar una indemnización en caso de cese, derecho reconocido por EUROPA y que mi gobierno no aplica y me obliga a pleitear. 

VALGO para que me convoquen a un examen de oposición con el curso inacabado, en la época de más trabajo. 

VALGO para llegar la última a mi puesto de trabajo cada curso y tener que asumir los peores horarios. 

Por todo ello PIDO PERDÓN, pido perdón a las organizaciones sindicales por tener que luchar por mis derechos, no solo sin ayuda, sino con sus palos en mis ruedas. 

PIDO PERDÓN a todos aquellos que piensan que quiero que me den un puesto “por la cara”. 

PIDO PERDÓN a mis compañeros funcionarios de carrera, que han de hacer nuestro trabajo en Septiembre, y no pueden dar continuidad a muchos proyectos, ya que una parte importante del personal, cambia cada curso. 

PIDO PERDÓN a todos aquellos que dicen que soy una “vaga” y no quiero estudiar. 

PIDO PERDÓN a los nuevos opositores, muchos de ellos futuros interinos, que, con suerte, entrarán en esta rueda perversa que yo llevo viviendo durante 21 años, les PIDO PERDÓN por luchar por los derechos de todos, pues se está diseñando un plan que convertirá a todos los trabajadores públicos de este país en un colectivo de funcionarios pobres, manipulables, miedosos y chantajeados. 

Así que, pese a quien pese, voy a seguir luchando por unos derechos que EUROPA me reconoce y mi gobierno me niega, ¿por qué?

PORQUE YO LO VALGO